从“应试教育”到”快乐学习”，从“钢筋水泥”到“自然生态”，面对青少年如何更好的接纳知识、符合时代要求，如何从理论回归实践，书本回归自然，研学旅行成为大势所趋，各类研学机构雨后春笋般成立，各地研学活动开展的如火如荼，对于这种”知行合一、返璞归真”的教育形式，社会各界呼声很高，家长群体纷纷响应。正是如此，具有浓厚文化历史的邹城市，亦是不断推动研学旅行，鼓励青少年“走出来、学进去”，打造了邹城综合性研学品牌。

研学旅行，必然要选择一个山水风景绝佳、民俗风趣浓郁、文化历史厚重的好去处。试想，春和景明，遍野青葱，或是夏木阴阴，凉风习习，一家人驻足嬉笑，其乐融融，在研学中接纳自然，共同学习成长，岂不乐哉！而邹城，正是。

邹城，古称“邹鲁圣地“，又是“孟子故乡”，自古以来是为文化兴盛之地，历经几千年文化淬炼与洗礼。邹城钟灵毓秀，人杰地灵，拥有丰富的自然和人文旅游资源。峄山、三仙山，层峦叠嶂，风光无限，让孩子纵情于山水之间；上九山古村落、石鼓墩村，民风淳朴，村落中百态自然，让孩子触摸北宋遗留的古迹，见证历史尘封的厚重力量；以“两孟”为载体的核心文化体系，以绿鑫春、中心草莓园为点缀的现代生态农业景区，更是让孩子体味文化传统在新时代的迸射与喷涌，同时能够在旅行中开阔视野，培养眼界和格局。儒风邹城，研学，我们在路上。

“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”。随着千余年的历史轮转，朗诵声不绝于耳，“孟母三迁、断机教子”的故事依旧广为流传，且不论是“亚圣”成就了孟子故里，还是邹城孕育了孟母的教子有方，单是踏上“两孟”的土地，站在孟府大堂前的“七篇贻矩”横匾下，耳畔仿佛是圣人的谆谆教诲，一课、一礼，严以修身，养吾浩然之气。

所谓“山不在高，有仙则灵”，邹城的峄山不争其高，反秀其灵。峄山集泰山之雄、黄山之奇、华山之险于一身，风光独具一格，引来诸多帝王登临，文人骚客更是访幽探奇，留下众多佳诗墨宝，碑碣石刻漫山遍。亿万年前的地质变动，地貌结构成因云云，曲折离奇的神话传说令人陶醉，观者想象的翅膀却早已飞上云端。女娲神石补天成峄，骑鹤隐仙跃然升天……

始于千年的古村落——上九古村，石堆成舍保留着古老的原始，青石板桥记叙着先贤的纯粹。不忘初心的古典质朴，终究没能让社会变革触动历史的沉淀。邹城上九古村中，那些没有被霓虹灯渲染的老酒坊、磨坊、老油房、柳编坊、豆腐坊静静地坐在那里，聆听着口耳相传的拉魂腔，悄悄地唤醒旧时的记忆。

如果怀疑眼前的美好如黄粱一梦，味蕾的欢愉将给你最真实的佐证。作为农业旅游的典范，绿鑫春生产的干果、冰草等绿色食品，因其独特而绝佳的口味受到过往游客的一致好评。参观一下丰富多样的植物，顺便让树上的鲜果“瓜熟蒂落”，再好好的滋养一下体内的“浩然之气”，绿新春最能满足舌尖的贪婪。夜幕降临，栖居绿鑫春，感受乡村别样的天盖地庐。

生活更加灿烂，融入美丽自然。伴着莺歌燕语，鸣虫草木，让我们行至户外，拓展三仙山。三仙山拓展研学基地，让孩子们通过自己的双手，了解传统的农作用具，详细观察科技文化馆的各种动植物标本，在革命纪念馆领略红色精神。做饭、捉鱼、遍赏山野，动静相宜，劳逸结合，来一次户外拓展，自然，才是我们人类真正的老师。

研学旅行的开展，既是进一步加强中小学生综合实践课程建设的重要举措，也是把研学旅行作为中小学校由封闭办学向开放办学，由应试教育向素质教育推进的重要抓手。伴随着对研学旅行认识的不断提高，邹城市旅游部门不断让邹城研学旅行面面俱到，通过多方向、全领域的研学方式，促使其成为一个综合性的研学品牌，并作为山东省研学项目的重要内容。

风景、地质、民俗、历史等多方面、全方位的研学项目与形式，使儒风邹城的研学之旅，为中国传统文化实现了有力开继，同时也成为新一代青少年从自然与文化传统中领悟哲思的重要途径。邹城研学的丰富性与重视程度，也逐渐使其成为培养学生核心素养的有力杠杆。